María Montessori (Escuela Nueva)

María Montessori (Italiana)

Fundadora de la casa Bambini, a través de las emociones y experiencias, los niños aprenden. Trabajo con niños con necesidades mentales. Despertar el interés en los niños de educación infantil y de primaria.

Genera una escuela infantil experimental, su influencia de los métodos científicos franceses Jean Itard y Eduard Seguin pioneros que trabajaron con niños retrasados.

Ella decía: “El niño es una fuente de amor. Cuando se toca al niño se toca al amor”

Principios Pedagógicos

1.      Respeto al niño y su capacidad de aprender.

2.      Intuición e interés: el niño es capaz se autoeduca.

3.      Acción y vida; aprender haciendo

4.      Actividad motriz y ejercicios sensoriales como fuentes básicas para el desarrollo y el aprendizaje.

5.      Autoevaluación y de gobierno a sí mismo (autonomía personal)

Objetivo.

Inculcar en los estudiantes un sentimiento de descubrimiento y percepción de su mundo, en oposición al simple aprendizaje superficial. Si esto se hace en los primeros años, permanecerá en el niño durante toda su experiencia escolar y su vida.

Paidocentrismoà La escuela se debe adaptar al niño y no al revés

Núcleos temáticos pedagógicos:

1.      Formar maestro científicos.

2.      Descubrimiento del niño.

3.      Educación y ambiente (Dejarlo ser pero con condiciones)

4.      Contextos del aula (medios de desarrollo)

EL método de aprendizaje esta basado en el desarrollo de los sentidos a través de la manipulación de material concreto.

Transforma las aulas en espacios en interacción, creación y experimentación.

Montessori agrupa los materiales de clase:

-          Materiales para la vida practica

-          Materiales para la educación de los sentidos

-          Materiales para el aprendizaje del lenguaje oral, de lectura, escritura y cálculo

Principios básicos del método

-          Mente absorbente (0-2 años, experiencias sensoriales)

-          Periodos sensibles (1-5 años )

-          Ambiente preparado (condiciones para los niños, lavabos a su altura, mesas a su medida)

-          Actitud del adulto: depende de la afectividad, actitud abierta, flexible, compresiva…

Áreas y contenidos:

-          Educación sensorial: Desarrollo y al refinamiento de los 5 sentidos. Relación con el ambiente

-          Vida Práctica: Coordinación concentración, interdependencia, orden y disciplina. Abarca los ejercicios para la relación social, la tolerancia y la cortesía, el control y refinamiento.

-          Matemáticas, Introducción números: Clasificar, seriar, comparar.

-          Habilidades de la lengua, escritura, lectura: El aprendizaje de la lectura y la escritura se logra en el niño de forma natural